Digital SAT nəticəsini doğru şərh edin: bal, persentil, bal aralığı və təkrar imtahan planı. Kağız SAT üçün ayrıca bal çevirməsi lazım deyil.
Digital SAT nəticənizi oxuyarkən üç ayrı anlayışı ayırın: topladığınız bal, hesabatdakı persentil və bal aralığı. Bunlar eyni göstəricinin fərqli adları deyil. Bal bilik və bacarıq göstəricinizdir; persentil həmin nəticənin müəyyən müqayisə qrupundakı yerini göstərir; bal aralığı isə ölçmənin dəyişkənliyini anlamağa kömək edir. Hazırlıq qərarı verərkən bunları zəif mövzularınız, vaxt idarəetməniz və müraciət tarixlərinizlə birlikdə qiymətləndirin.
Düzəliş qeydi: bu yazının əvvəlki versiyasında rəqəmsal və kağız SAT balları arasında ayrıca çevirmə cədvəlinə ehtiyac olduğu deyilirdi. Bu iddia düzgün deyildi. College Board rəqəmsal SAT ballarını əvvəlki 1600 ballıq kağız SAT şkalası ilə birbaşa əlaqələndirib. Buna görə rəqəmsal nəticəni kağız nəticəsinə çevirmək üçün əlavə bal artırmaq və ya azaltmaq lazım deyil.
Digital SAT balı necə təqdim olunur?
SAT üzrə ümumi bal 400–1600 aralığındadır. Reading and Writing və Math bölmələrinin hər biri 200–800 bal verir; ümumi nəticə iki bölmənin cəmidir. Məsələn, Reading and Writing 640, Math 710 olduqda ümumi bal 1350-dir. Bu, sadəcə toplama nümunəsidir, düzgün cavab sayından bal hesablayan cədvəl deyil.
Düzgün cavabların sayı ilə yekun bal arasında bütün namizədlərə tətbiq edilən sabit çevirmə qaydası yoxdur. College Board-un adaptiv qiymətləndirməsi cavablandırılan sualların xüsusiyyətlərini də nəzərə alır. Buna görə eyni sayda düzgün cavabı olan iki namizədin bölmə balları fərqlənə bilər. “Hər səhv mütləq 10 bal aparır” və ya “bu qədər düzgün cavab həmişə 700 baldır” kimi hesablamalara əsaslanmayın.
Bölmənin yekun nəticəsi hər iki moduldakı performansa əsaslanır. İkinci modulun daha çətin görünməsi öz-özlüyündə müəyyən bal qazandığınızı göstərmir. Sualı çətin hesab etdiyiniz üçün onun daha çox bal verəcəyini fərz edib digər sualları tələsik keçmək düzgün strategiya deyil.
Kağız SAT, Digital SAT və concordance arasındakı fərq
Hazırkı Digital SAT ilə əvvəlki 1600 ballıq kağız SAT nəticələrini birbaşa müqayisə etmək mümkündür. Məsələn, Digital SAT-da 1350 balı kağız SAT üçün 1420 kimi təqdim etmək üçün əsas yoxdur. Bu cür sabit çevirmə nümunələrini nə müraciət sənədlərində, nə də hazırlıq hədəfinizdə istifadə edin.
Concordance cədvəlləri başqa məqsədlər üçün mövcuddur: məsələn, SAT və ACT ballarını müqayisə etmək və ya tarixi SAT versiyalarını araşdırmaq. Köhnə 2400 ballıq SAT cədvəlini bugünkü rəqəmsal imtahana tətbiq etmək olmaz. Əlinizdə hansı imtahanın, hansı şkalanın və hansı ilin nəticəsi olduğunu əvvəlcə dəqiqləşdirin. İmtahan tarixləri arasında balların müqayisə edilə bilməsi də namizədin sonradan ayrıca “tarix çevirməsi” etməsi demək deyil.
Persentil nədir və nə deyil?
Persentil sizinlə eyni və ya daha aşağı bal toplamış tələbələrin müqayisə qrupundakı faizini göstərir. Şərti olaraq 80-ci persentil o deməkdir ki, həmin qrupun 80 faizi sizin balınıza bərabər və ya ondan aşağı nəticə göstərib. Bu göstərici sualların 80 faizini düzgün cavablandırdığınız və ya universitetə qəbul şansınızın 80 faiz olduğu mənasına gəlmir.
Hesabatdakı müqayisə qrupunu və məlumatın aid olduğu dövrü oxuyun. Fərqli qrupların persentillərini bir cədvəldə qarışdırmaq yanlış nəticə verə bilər. Müqayisə qrupu yeniləndikdə eyni balın persentili dəyişə bilər; bunun üçün sizin rəsmi balınız yenidən hesablanmır. Bal artımı ilə persentil artımı arasında da sabit nisbət yoxdur.
Ümumi balın persentili ilə Math və Reading and Writing üzrə persentilləri ayrı göstəricilər kimi oxuyun. Onları toplamaq və ya orta qiymətini çıxarıb yeni “ümumi persentil” yaratmaq olmaz. Dəqiq rəqəm lazımdırsa, nəticə hesabatınızdakı göstəricidən və College Board-un uyğun dövr üçün rəsmi cədvəlindən istifadə edin.
Bal aralığını necə şərh etmək lazımdır?
Hesabatdakı Score Range oxşar şəraitdə başqa bir imtahan verildikdə nəticənin nə dərəcədə dəyişə biləcəyini göstərir. Bu aralıq növbəti imtahanda həmin nəticəni alacağınıza zəmanət deyil. Hər namizədə eyni “üstəgəl və ya çıxılsın 40 bal” qaydası tətbiq etmək əvəzinə öz hesabatınızdakı aralığa baxın.
İki sınaq arasında kiçik fərqi təkbaşına inkişaf və ya geriləmə kimi qiymətləndirməyin. Sınaqları eyni qaydada tamamlamısınızmı, sualları əvvəl görmüsünüzmü, fasilə və vaxt şərtləri oxşar olubmu? Bu qeydlər hazırlıq nəticələrini daha düzgün müqayisə etməyə kömək edir. Hazırlıq sınağı nəticəsini rəsmi SAT nəticəsi kimi təqdim etməyin.
Təkrar SAT imtahanı üçün qərar çərçivəsi
Təkrar imtahan qərarı “persentilim bir neçə pillə qalxsın” məqsədindən daha konkret olmalıdır. Aşağıdakı yoxlama siyahısını nəticə hesabatınızla birlikdə doldurun:
- Müraciət məqsədi: universitetiniz və proqramınız SAT nəticəsi tələb edirmi, qəbul edirmi və nəticənin çatdırılması üçün son tarix nədir?
- Bölmə ehtiyacı: hədəflə aranızdakı fərq əsasən Math-dadır, yoxsa Reading and Writing-də? Ümumi bal eyni qalsa da, iki bölmənin ehtiyacları fərqli ola bilər.
- Səhvin səbəbi: mövzunu bilməmək, mətnin məntiqini səhv anlamaq, hesab səhvi və vaxt çatışmazlığını ayrıca qeyd edin.
- Hazırlıq imkanı: növbəti tarixə qədər konkret zəif mövzular üzərində işləmək və nəticəni yenidən yoxlamaq üçün vaxtınız varmı?
- Qərarın ölçüsü: nəticəni yalnız bir yüksək sınağa deyil, müqayisə edilə bilən bir neçə çalışmaya əsaslandırın.
İmtahan ayını daha asan iştirakçı qrupu tapmaq ümidi ilə seçməyin. Hazırlıq təqviminizi müraciət tarixlərinə, dərs yükünüzə və real iş planınıza görə qurun. Müəyyən tarixdə imtahan verməyin bal üstünlüyü yaradacağına dair iddia bu bələdçinin tövsiyəsi deyil.
Universitet tələbləri və superscore
Universitetin açıqladığı bal göstəricisini oxuyarkən bunun minimum tələb, qəbul olunan tələbələrin aralığı, yoxsa başqa statistik göstərici olduğunu yoxlayın. Statistik aralıqda olmaq qəbul zəmanəti vermir. Ayrı universitetlər nəticə göndərilməsi və fərqli tarixlərdəki bölmə ballarının birlikdə nəzərə alınması — superscore — barədə fərqli qaydalar tətbiq edə bilər. Öz hesabladığınız superscore-u bütün universitetlərin qəbul etdiyini fərz etməyin; cari qaydanı universitetin qəbul səhifəsindən yoxlayın.
Nəticəni hazırlıq planına çevirin
Hər səhv üçün “mövzu — səhvin səbəbi — növbəti çalışma — yenidən yoxlama” qeydi aparın. Məsələn, tənlik qurmaqda çətinlik varsa əvvəl həmin bacarığa qayıdın; mətn sualında iki cavab arasında qalırsınızsa hər cavabın mətndəki sübutunu müqayisə edin. Məqsəd cədvəldə daha sərfəli rəqəm tapmaq deyil, cavablandırma bacarığınızı inkişaf etdirməkdir.
Bu plan üzərində müəllimlə işləmək istəyirsinizsə, SAT fərdi dərslərini və ya SAT qrup kurslarını nəzərdən keçirə bilərsiniz. Əlaqə zamanı son nəticənizi, çətinlik çəkdiyiniz bölməni və hazırlıq üçün ayıra bildiyiniz vaxtı qeyd edin. Dərs seçimi bu ehtiyaclara əsaslanmalıdır; müəyyən bal artımı və ya qəbul nəticəsi vəd edilmir.
Rəsmi mənbələr
Növbəti addım