TestPrep
Fərdi dərs

SAT fərdi dərsləri — onlayn təkbətək Digital SAT hazırlığı

Hədəf balınıza, hazırkı səviyyənizə və imtahan tarixinizə görə qurulmuş onlayn fərdi proqram. Dünyanın istənilən yerindən qoşula bilərsiniz.

Fərdi canlı SAT dərsi: müəllim və şagird mətndə altından xətt çəkilmiş cümlənin funksiyasını birlikdə müəyyən edir.
Üstünlüklər

Fərdi SAT dərsləri şagirdə nə verir?

Diaqnostikaya əsaslanan proqram

Hədəf bal və mövcud səviyyəyə görə xüsusi qurulur.

Çevik saatlar

Məktəb, saat qurşaqları və imtahan təqviminə uyğun planlaşdırma.

Hər bölmədə eyni mütəxəssis

Math və Reading & Writing üçün ayrı mütəxəssis müəllimlər var; hər bölmədə bütün proses boyu eyni müəllimlə işləyirsiniz — davamlılıq qorunur.

Modullar üzrə strategiya

M1 və M2 (Hard) modulları üçün xüsusi strategiya işi.

Mövzu sonu sınaq + təhlil

Mövzular bitdikcə imtahan şəraitində sınaq + fərdi təhlil görüşü.

Davamlı əlaqə

Bütün tapşırıqlar və suallar öz tədris platformamızda izlənir.

Proses

Fərdi dərs proqramı necə qurulur?

01

Hədəf və plan

Qısa forma ilə hazırkı balınızı, hədəfinizi və imtahan tarixinizi bildirin; bu üç göstəriciyə əsasən paket və həftəlik plan təklif edirik.

02

Pulsuz diaqnostik sınaq

Bluebook üslubunda qurulmuş platformamızda tam adaptiv diaqnostik sınaq + ətraflı hesabat — heç nə almaq tələb olunmur.

03

Fərdi plan

Həftəlik dərs saatları, tapşırıq planı və hədəflənmiş ara ballar.

04

Hazırlıq + ölçmə

Fərdi dərslər + mövzu sonu sınaq + təhlil + planın yenilənməsi.

Digital SAT sınaq imtahanları

Əsl imtahan təcrübəsini indi yaşayın

College Board-un Bluebook tətbiqinin interfeysi əsasında qurulmuş, tam formatlı adaptiv Digital SAT sınaq imtahanlarımızla özünüzü real imtahan şəraitində yoxlayın.

Bluebook interfeysi

College Board-un Bluebook formatını əks etdirən dizayn

Adaptiv alqoritm

2-ci modulun çətinliyi 1-ci moduldan asılıdır

Real imtahan vaxtı

134 dəqiqə, 98 sual

Ətraflı təhlil

Bölmə, mövzu və çətinlik üzrə hesabat

21
Tam sınaq (1-i pulsuz)
98
Hər sınaqda sual
Section 2, Module 2: Math28:15
15Mark for Review

The function f is defined by f(x) = 3x² + 12x + 7. What is the minimum value of f(x)?

  • A-5
  • B-2
  • C5
  • D7
BackQuestion 15 of 22Next

Ekran ingilis dilindədir, çünki College Board-un Bluebook tətbiqi yalnız ingilis dilindədir. Sınaqlarımız da bu formatı izləyir ki, imtahan günü dil sizin üçün sürpriz olmasın.

Müqayisə

Fərdi SAT dərsləri, yoxsa SAT qrup kursu

Hər iki format eyni imtahana hazırlayır; seçim hədəfinizdən, vaxtınızdan, büdcənizdən və öyrənmə tərzinizdən asılıdır.

Fərdi SAT dərsləri

  • Kimlər üçün uyğundur?

    Konkret hədəf bala uyğun fərdi proqrama, çevik tempə və xüsusi yanaşmaya (zəif bölmə, imtahana az qalmış intensiv hazırlıq) ehtiyacı olan şagirdlər.

  • Çeviklik

    Dərs saatları, mövzuların ardıcıllığı və temp tamamilə fərdidir; proqramı istənilən vaxt yeniləmək olar.

  • İzləmə dərinliyi

    Ev tapşırıqlarının fərdi yoxlanması, planın yenilənməsi və öz tədris platformamızda davamlı izləmə.

  • Math / R&W balansı

    Həftəlik saatlar diaqnostikanın nəticəsinə görə bölüşdürülür; yalnız bir bölməyə də fokuslanmaq olar.

  • Ev tapşırıqlarının və sınaqların izlənməsi

    Hər sınaqdan sonra fərdi təhlil görüşü; plan alt bacarıqlar səviyyəsində yenilənir.

  • Dərsin tempi

    Lazım olan yerdə dərinə gedirik, artıq başa düşülən mövzuları sürətlə keçirik.

  • Nə vaxt seçilməlidir?

    Qısa müddətdə yüksək bal lazımdırsa, bir bölmədə ciddi boşluq varsa, çevik cədvəl lazımdırsa və ya hədəf çox yüksəkdirsə (məs., 1500+).

SAT qrup kursu

  • Kimlər üçün uyğundur?

    Sabit cədvəl, ümumi temp və daha sərfəli qiymət istəyən, qrup mühitində daha yaxşı motivasiya olunan şagirdlər.

  • Çeviklik

    Dərs saatları və proqram sabitdir; tempi fərdi sürət yox, qrupun orta səviyyəsi müəyyən edir.

  • İzləmə dərinliyi

    Standart ev tapşırıqları və qrupa ümumi əks əlaqə; fərdi izləmə daha məhduddur.

  • Math / R&W balansı

    Math və R&W standart bölgü ilə keçilir; qrupda hamı eyni həftəlik mövzunu öyrənir.

  • Ev tapşırıqlarının və sınaqların izlənməsi

    Müntəzəm qrup sınaqları və ümumi təhlil dərsi; fərdi bal təhlili məhduddur.

  • Dərsin tempi

    Proqramın cədvəlinə əməl olunur; lazım olduqda əlavə dəstək məşğələləri təşkil edilir.

  • Nə vaxt seçilməlidir?

    İmtahana ən azı 16 həftə qalıbsa və sıfırdan və ya orta səviyyədən sistemli proqram lazımdırsa.

Tez-tez verilən suallar

SAT fərdi dərsləri haqqında tez-tez verilən suallar

Onlayn SAT fərdi dərsləri necə keçirilir?

Dərslər öz canlı dərs platformamızda təkbətək keçirilir. Müəllim və şagird eyni rəqəmsal lövhədən və Bluebook formatına uyğun məşq ekranından istifadə edir; sual həlli, izah və strategiya işi canlı aparılır. Bütün dərslər videoya yazılır və şagird hər dərsi 14 gün ərzində şəxsi kabinetindən yenidən izləyə bilər. Tapşırıqlar və izləmə də həmin platformada aparılır.

Proqramın başlanğıcında diaqnostik sınaq necə keçirilir?

İlk addım Bluebook ilə eyni interfeysə malik öz platformamızda pulsuz, tam adaptiv diaqnostik sınaqdır. Sonra Math və Reading & Writing üzrə alt bacarıqlara dair ətraflı hesabat hazırlanır; bu hesabat hədəf bal və imtahan tarixi ilə birlikdə həftəlik dərs saatlarını və tapşırıq həcmini müəyyən edir.

Fərdi dərs zamanı Digital SAT sınaq imtahanları necə istifadə olunur?

Mövzular bitdikcə College Board-un Bluebook tətbiqinin interfeysi əsasında qurulmuş tam formatlı adaptiv Digital SAT sınaq imtahanları keçirilir (134 dəqiqə, 98 sual, modul adaptiv). Hər sınaqdan sonra bölmə, mövzu və çətinlik üzrə ətraflı hesabat hazırlanır və fərdi təhlil görüşü keçirilir. Sınaqları SAT sınaq imtahanları səhifəsində nəzərdən keçirin və pulsuz diaqnostika ilə başlayın.

Math və Reading & Writing necə tarazlanır?

Diaqnostikada zəif çıxan bölməyə daha çox vaxt ayrılır, lakin hər iki bölmə üzrə müntəzəm məşq davam edir. Tipik proqramda həftəlik saatların təxminən yarısı SAT Math-ə, yarısı SAT Reading & Writing-ə ayrılır; bu nisbət balın dinamikasına görə vaxtaşırı yenilənir.

İmtahandan neçə həftə əvvəl başlamaq lazımdır?

Standart hazırlıq üçün ideal müddət 12–16 həftədir; aşağı səviyyədən başlayıb yüksək hədəfə gedən şagirdlər üçün 6 aya qədər uzana bilər. İmtahana 4 həftədən az qalıbsa, proqram intensiv formata keçir: strategiya və sınaqların təhlili.

Sınaqlar və tapşırıqlar necə izlənir?

Mövzular bitdikcə Bluebook formatında tam SAT sınaqları keçirilir, hər birindən sonra fərdi təhlil görüşü olur. Tapşırıqlar və məşq sualları öz tədris platformamızda izlənir; hər sual üzrə səhv təhlili və vaxt göstəriciləri hesabata əlavə olunur.

Hədəf bal planı necə qurulur?

Hədəf bal diaqnostik nəticələr, müraciət edəcəyiniz universitetlərin tipik SAT diapazonu və imtahana qalan vaxt nəzərə alınaraq müəyyən edilir. Yol başlanğıc səviyyə, hədəf və imtahan tarixinə görə ara hədəflərə bölünür və hər sınaqdan sonra yenilənir.

Fərdi dərs və qrup kursu arasındakı əsas fərq nədir?

Fərdi dərsdə bütün proqram bir şagirdə görə qurulur — saatlar, mövzu ardıcıllığı və temp tamamilə fərdidir. Qrup kurslarında isə standart tədris proqramı və təqvim qrupun tempi ilə izlənilir. Müqayisə üçün SAT qrup kursları səhifəsinə baxın.

Nəticələrimiz

Fərdi dərs şagirdlərimizin SAT balları

SAT İstanbul fərdi dərs və hibrid proqramı ilə hazırlaşan şagirdlərimizin bölüşdüyü rəsmi SAT bal hesabatları. Bütün nəticələri Nəticələrimiz səhifəsində görə bilərsiniz.

1400

Əvvəl

1450

Sonra

Sentyabr 2026 imtahanı

Math

730

R&W

720

Doruk A.

Türkiyə · Fərdi dərs · sentyabr 2026

İlk

İmtahan

1410

Bal

Sentyabr 2026 imtahanı

Math

700

R&W

710

Arman H.

Mərakeş · Fərdi dərs · sentyabr 2026

1400

Əvvəl

1560

Sonra

Avqust 2026 imtahanı

Math

800

R&W

760

Pelin A.

Türkiyə · Hibrid · avqust 2026

1470

Əvvəl

1540

Sonra

Avqust 2026 imtahanı

Math

740

R&W

800

Daniel L.

ABŞ · Fərdi dərs · avqust 2026

1420

Əvvəl

1520

Sonra

İyun 2026 imtahanı

Math

740

R&W

780

Demir T.

Türkiyə · Fərdi dərs · iyun 2026

1400

Əvvəl

1450

Sonra

İyun 2026 imtahanı

Math

730

R&W

720

Noor H.

Mərakeş · Hibrid · iyun 2026

1400

Əvvəl

1540

Sonra

May 2026 imtahanı

Math

800

R&W

740

Yiğit Ö.

Türkiyə · Fərdi dərs · may 2026

1410

Əvvəl

1470

Sonra

May 2026 imtahanı

Math

730

R&W

740

Sarp E.

Türkiyə · Fərdi dərs · may 2026

1400

Əvvəl

1450

Sonra

Mart 2026 imtahanı

Math

730

R&W

720

Deniz G.

Türkiyə · Hibrid · mart 2026

1400

Əvvəl

1450

Sonra

Mart 2026 imtahanı

Math

710

R&W

740

Olivia W.

ABŞ · Fərdi dərs · mart 2026

İlk

İmtahan

1470

Bal

Dekabr 2025 imtahanı

Math

740

R&W

730

Liam A.

Kanada · Fərdi dərs · dekabr 2025

1520

Əvvəl

1590

Sonra

Dekabr 2025 imtahanı

Math

780

R&W

800

İrem E.

Türkiyə · Fərdi dərs · dekabr 2025

Bütün nəticələrə baxın

Türkiyə, Avropa, ABŞ və MENA · rəsmi SAT bal hesabatları

Rəylər

Fərdi dərslə hazırlaşan şagirdlərimiz

Fərdi proqramla hazırlaşan şagirdlərimizin və valideynlərinin öz sözləri ilə təcrübələri.

Rəyləri şagirdlər və onların valideynləri bölüşür. Soyadlar şəxsi məlumatların qorunması üçün yalnız baş hərflə göstərilir. Bu bal artımları və qəbullar fərdi nəticələrdir; nəticələr başlanğıc səviyyəsindən, hazırlıq müddətindən və proqramda iştirakdan asılıdır.

Rəylər

Şagird və valideyn rəyləri

94 rəy · orta qiymət 4,8 / 5

Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Roya T.
Digital SAT-ın adaptiv quruluşuna əvvəl öyrəşməmişdim. Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı. Bütün dəstəyinə görə müəllimimə bir daha təşəkkür edirəm :)
Rəşad T.
Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Son həftələrdə yeni mövzu çatdırmağa çalışmamaq məni rahatlatdı. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Murad A.
Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Müəllimim cavabı dərhal demək əvəzinə bir az daha düşünməyimi istəyirdi. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı. Bütün dəstəyinə görə müəllimimə bir daha təşəkkür edirəm :)
Nərmin B.
Hədəf balım var idi, amma ona necə çatacağım aydın deyildi. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Luka T.
Math mövzularını başa düşürdüm, amma vaxtı çatdıra bilmirdim. Dərslərdən çox razı qaldım.
Orxan S.
Modulun sonuna qədər eyni tempi saxlamağı öyrəndim. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Müəllimim cavabı dərhal demək əvəzinə bir az daha düşünməyimi istəyirdi. Son həftələrdə yeni mövzu çatdırmağa çalışmamaq məni rahatlatdı. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Rim C.
Müəllimim əvvəlcə səhvlərimin hansı mövzularda təkrarlandığını göstərdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı.
Yusif D.
Qızımızın hədəfi var idi, amma müntəzəm hazırlıq planı qura bilmirdi. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Mələk T.
Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Reading & Writing-də cavabı hissə görə deyil, mətndəki dəlilə görə seçirdim. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Zəhra L.
Desmos-dan istifadə edirdim, amma harada həqiqətən vaxt qazandırdığını bilmirdim. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Müəllimim cavabı dərhal demək əvəzinə bir az daha düşünməyimi istəyirdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Nihad H.
Digital SAT-ın adaptiv quruluşuna əvvəl öyrəşməmişdim. Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Müəllimim cavabı dərhal demək əvəzinə bir az daha düşünməyimi istəyirdi. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim. Bütün dəstəyinə görə müəllimimə bir daha təşəkkür edirəm :)
Omar N.
Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Nigar P.
Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Ramil R.
Fərdi dərslərə sentyabrda başladım və əvvəlcə çatışmazlıqlarıma baxdıq. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Bluebook sınaqları real imtahan formatına alışmağıma kömək etdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Cavid G.
Hədəf balım var idi, amma ona necə çatacağım aydın deyildi. Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Kamran M.
Math mövzularını başa düşürdüm, amma vaxtı çatdıra bilmirdim. Proqram sınaq nəticələrimə görə dəyişdiyi üçün təsadüfi işləmirdim. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. İlk vaxtlarla müqayisədə daha planlı işləyirəm. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Sevda A.
Modulun sonuna qədər eyni tempi saxlamağı öyrəndim. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Başa düşmədiyim yeri yenidən soruşmağa çəkinmirdim. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim. Səhvlərimin səbəbini daha tez görməyə başladım. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Yusif O.
Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Aysel S.
Müəllimim əvvəlcə səhvlərimin hansı mövzularda təkrarlandığını göstərdi. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Roya M.
Bütün rəylərə bax (94)
Məktəb dərsləri ilə SAT hazırlığını birlikdə aparmaq asan deyildi. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Tural L.
Onlayn dərslərin səmərəli olub-olmayacağına tərəddüd edirdik. Dərs saatlarının məktəb proqramına uyğunlaşdırılması prosesi asanlaşdırdı. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Rəşad M.
Qızımızın hədəfi var idi, amma müntəzəm hazırlıq planı qura bilmirdi. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Rim T.
SAT hazırlığına başlayanda haradan başlamalı olduğumu bilmirdim. Məktəbdə imtahan olan həftələr proqramı dəyişə bilirdik. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Sual bankında yalnız zəif olduğum mövzuları seçərək işləyə bilirdim. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Marta L.
Tək işləyəndə daim mənbə dəyişirdim. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Səhvlərimin səbəbini daha tez görməyə başladım. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Orxan O.
Ən böyük problemim çətin bir sualda çox vaxt itirmək idi. Dərslərdən çox razı qaldım.
Marta B.
Başa düşmədiyim yeri yenidən soruşmağa çəkinmirdim. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim.
Nərmin M.
Bluebook sınaqlarında modulun sonunda çox tələsirdim. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Bahar R.
Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Proqram sınaq nəticələrimə görə dəyişdiyi üçün təsadüfi işləmirdim. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim. Dərslərdən çox razı qaldım.
Mələk B.
Desmos-dan istifadə edirdim, amma harada həqiqətən vaxt qazandırdığını bilmirdim. Səhvlərimin səbəbini daha tez görməyə başladım.
Luka E.
Digital SAT-ın adaptiv quruluşuna əvvəl öyrəşməmişdim. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim.
Zəhra B.
Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Dərslərdən çox razı qaldım.
Elçin M.
Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Səhv cavab verəndə özümü pis hiss etmədiyim rahat bir mühit var idi. Reading & Writing artıq ən çox qorxduğum bölmə deyil. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Yusif T.
Fərdi dərslərə sentyabrda başladım və əvvəlcə çatışmazlıqlarıma baxdıq. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Parsa L.
Hədəf balım var idi, amma ona necə çatacağım aydın deyildi. Sual tiplərini ayrı işləmək Reading & Writing-i daha aydın etdi. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Rəşad Y.
Math mövzularını başa düşürdüm, amma vaxtı çatdıra bilmirdim. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Bahar H.
Modulun sonuna qədər eyni tempi saxlamağı öyrəndim. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi.
Mələk Z.
Müəllimi yalnız dərs keçmədi, müntəzəm işləməsi üçün də dəstək oldu. Aldığımız dəstəkdən razı qaldıq.
Omar D.
Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Dərslərdən çox razı qaldım.
Emma N.
Müəllimim əvvəlcə səhvlərimin hansı mövzularda təkrarlandığını göstərdi. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim.
Roya G.
Məktəb dərsləri ilə SAT hazırlığını birlikdə aparmaq asan deyildi. Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Hər sınaqdan sonra səhvlərimizi ayrıca təhlil edirdik. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Roya D.
Onlayn dərslərin səmərəli olub-olmayacağına tərəddüd edirdik. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu. Sınaq nəticələrini müntəzəm izləyə bildik. Fərdi dərslərdə vaxtın övladımızın ehtiyaclarına ayrılması səmərəli oldu. Müəllimi yalnız dərs keçmədi, müntəzəm işləməsi üçün də dəstək oldu. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Luka B.
Proqram məktəb imtahanlarına uyğun şəkildə dəyişdirildi. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Orxan M.
Proqram sınaq nəticələrimə görə dəyişdiyi üçün təsadüfi işləmirdim. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı.
Luka H.
Qızımızın hədəfi var idi, amma müntəzəm hazırlıq planı qura bilmirdi. Müəllimin övladımızın çatışmazlıqlarını yaxından izləməsi bizə güvən verdi. SAT-a hazırlaşan şagird və ailələrə tövsiyə edirik.
Ramil A.
Reading & Writing əvvəl mənə Math-dən daha çətin gəlirdi. Math suallarında daha qısa həll yollarını görməyə başladım. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Nigar K.
SAT hazırlığına başlayanda haradan başlamalı olduğumu bilmirdim. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Luka O.
Sual tiplərini ayrı işləmək Reading & Writing-i daha aydın etdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı.
Ramil N.
Transitions mövzusunda yaxşı olduğumu düşünürdüm, amma sınaqlarda istədiyim nəticəni görmürdüm. Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Reading & Writing artıq ən çox qorxduğum bölmə deyil. Son həftələrdə yeni mövzu çatdırmağa çalışmamaq məni rahatlatdı. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Arman E.
Tək işləyəndə daim mənbə dəyişirdim. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Emma Y.
Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi.
Elçin S.
İlk sınaq nəticəm gözlədiyimdən aşağı olanda bir az ruhdan düşdüm. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Sevda N.
Ən böyük problemim çətin bir sualda çox vaxt itirmək idi. Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Mələk P.
Başa düşmədiyim yeri yenidən soruşmağa çəkinmirdim. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. İlk vaxtlarla müqayisədə daha planlı işləyirəm. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Rəşad P.
Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Ramil C.
Bluebook sınaqlarında modulun sonunda çox tələsirdim. Dərsdən sonra həftə ərzində nə işləməli olduğum aydın olurdu. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Reading & Writing artıq ən çox qorxduğum bölmə deyil. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Arman P.
Bəzi səhvlərin mövzu çatışmazlığından deyil, diqqətsizlikdən gəldiyini gördüm. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi.
Emma K.
Desmos-dan istifadə edirdim, amma harada həqiqətən vaxt qazandırdığını bilmirdim. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Desmos-u hər sualda deyil, həqiqətən lazım olan yerdə istifadə etməyi öyrəndim. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi. Bütün dəstəyinə görə müəllimimə bir daha təşəkkür edirəm :)
Bahar G.
Digital SAT-ın adaptiv quruluşuna əvvəl öyrəşməmişdim. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Sevda M.
Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Əməyi keçən hər kəsə təşəkkür edirəm.
Mələk R.
Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Desmos-u hər sualda deyil, həqiqətən lazım olan yerdə istifadə etməyi öyrəndim. İlk vaxtlarla müqayisədə daha planlı işləyirəm. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Orxan N.
Dərsləri bizim xatırlatmağımıza ehtiyac qalmadan izləməyə başladı. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu.
Mələk O.
Fərdi dərslərə sentyabrda başladım və əvvəlcə çatışmazlıqlarıma baxdıq. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Son həftələrdə yeni mövzu çatdırmağa çalışmamaq məni rahatlatdı. Yaxşı ki, bu prosesdə müəllimimlə işləmişəm.
Aysel N.
Hədəf balım var idi, amma ona necə çatacağım aydın deyildi. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı.
Nihad B.
Hər sınaqdan sonra səhvlərimizi ayrıca təhlil edirdik. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi.
Aysel R.
Komanda ilə əlaqə saxlamaq asan idi və suallarımıza tez cavab aldıq. Dərsləri bizim xatırlatmağımıza ehtiyac qalmadan izləməyə başladı. Dərs saatlarının məktəb proqramına uyğunlaşdırılması prosesi asanlaşdırdı. Onlayn dərslər yolda vaxt itirmədən proqrama davam etməsinə imkan verdi. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Nihad E.
Math mövzularını başa düşürdüm, amma vaxtı çatdıra bilmirdim. Hədəfimə yaxınlaşdığımı görmək motivasiyamı artırdı.
Omar E.
Math suallarında daha qısa həll yollarını görməyə başladım. Math bölməsində vaxt problemi xeyli azaldı.
Sevda G.
Modulun sonuna qədər eyni tempi saxlamağı öyrəndim. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi.
Ramil T.
Müəllimi yalnız dərs keçmədi, müntəzəm işləməsi üçün də dəstək oldu. İmtahan yaxınlaşdıqca daha sakit və planlı olduğunu gördük. Fərdi dərslərdə vaxtın övladımızın ehtiyaclarına ayrılması səmərəli oldu. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu. Əməyi keçən hər kəsə səmimi təşəkkür edirik.
Nərmin A.
Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Gözlədiyimdən daha rahat bir hazırlıq prosesi keçirdim.
Marta S.
Müəllimim əvvəlcə səhvlərimin hansı mövzularda təkrarlandığını göstərdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Son həftələrdə yeni mövzu çatdırmağa çalışmamaq məni rahatlatdı.
Aytən L.
Məktəb dərsləri ilə SAT hazırlığını birlikdə aparmaq asan deyildi. Məktəbdə imtahan olan həftələr proqramı dəyişə bilirdik. Bütün dəstəyinə görə müəllimimə bir daha təşəkkür edirəm :)
Sevda E.
Məktəbdə imtahan olan həftələr proqramı dəyişə bilirdik. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi.
Murad T.
Onlayn dərsin nə qədər faydalı olacağına əvvəl əmin deyildim. Məktəbdə imtahan olan həftələr proqramı dəyişə bilirdik. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Bluebook sınaqları real imtahan formatına alışmağıma kömək etdi. Reading & Writing artıq ən çox qorxduğum bölmə deyil. Dərslərdən çox razı qaldım.
Aysel H.
Onlayn dərslər yolda vaxt itirmədən proqrama davam etməsinə imkan verdi. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu.
Kamran Z.
Onlayn dərslərin səmərəli olub-olmayacağına tərəddüd edirdik. Dərs saatlarının məktəb proqramına uyğunlaşdırılması prosesi asanlaşdırdı. Komanda ilə əlaqə saxlamaq asan idi və suallarımıza tez cavab aldıq. Proqram məktəb imtahanlarına uyğun şəkildə dəyişdirildi. Doğru müəllimlə çalışdığımızı qısa müddətdə anladıq.
Leyla L.
Oğlumuzun məktəb proqramı çox sıx idi. Dərsləri bizim xatırlatmağımıza ehtiyac qalmadan izləməyə başladı. İmtahan yaxınlaşdıqca daha sakit və planlı olduğunu gördük. Müəllimin övladımızın çatışmazlıqlarını yaxından izləməsi bizə güvən verdi. Müəllimi yalnız dərs keçmədi, müntəzəm işləməsi üçün də dəstək oldu. SAT-a hazırlaşan şagird və ailələrə tövsiyə edirik.
Kamran T.
Proqram məktəb imtahanlarına uyğun şəkildə dəyişdirildi. Aldığımız dəstəkdən razı qaldıq.
Emma S.
Proqram sınaq nəticələrimə görə dəyişdiyi üçün təsadüfi işləmirdim. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim.
Aysel D.
Qızımız SAT hazırlığında hansı istiqamətdə işləməli olduğunu bilmirdi. Dərs saatlarının məktəb proqramına uyğunlaşdırılması prosesi asanlaşdırdı. Müəllimi yalnız dərs keçmədi, müntəzəm işləməsi üçün də dəstək oldu. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu. Müəlliminə və SAT İstanbul komandasına təşəkkür edirik.
Ülkər S.
Qızımızın hədəfi var idi, amma müntəzəm hazırlıq planı qura bilmirdi. Fərdi dərslərdə vaxtın övladımızın ehtiyaclarına ayrılması səmərəli oldu. Özünə inamının artdığını görmək bizi sevindirdi. Onlayn dərslər yolda vaxt itirmədən proqrama davam etməsinə imkan verdi. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Elvin S.
Reading & Writing əvvəl mənə Math-dən daha çətin gəlirdi. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Bir müddət sonra suallar daha tanış gəlməyə başladı. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Aysel B.
SAT hazırlığına başlayanda haradan başlamalı olduğumu bilmirdim. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. İlk vaxtlarla müqayisədə daha planlı işləyirəm. Dərslərdən çox razı qaldım.
Bahar S.
Sual tiplərini ayrı işləmək Reading & Writing-i daha aydın etdi. Bildiyim mövzularda vaxt itirmədən çatışmazlıqlarıma diqqət yetirdik. Sual bankında yalnız zəif olduğum mövzuları seçərək işləyə bilirdim. Nə işləməli olduğumu bilmək məni çox rahatlatdı. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim. Dərslərdən çox razı qaldım.
Cavid H.
Sınaq nəticələrini müntəzəm izləyə bildik. Onlayn dərslər yolda vaxt itirmədən proqrama davam etməsinə imkan verdi. Fərdi dərslərdə vaxtın övladımızın ehtiyaclarına ayrılması səmərəli oldu. Əməyi keçən hər kəsə səmimi təşəkkür edirik.
Leyla Z.
Səhv cavab verəndə özümü pis hiss etmədiyim rahat bir mühit var idi. İmtahana əvvəlkindən daha sakit girdim.
Nigar A.
Transitions mövzusunda yaxşı olduğumu düşünürdüm, amma sınaqlarda istədiyim nəticəni görmürdüm. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Sual tiplərini ayrı işləmək Reading & Writing-i daha aydın etdi. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi. Mənim üçün yorucu, amma çox faydalı bir dövr oldu.
Leyla M.
Tək işləyəndə daim mənbə dəyişirdim. Dərsin tamamilə mənim ehtiyaclarıma uyğun getməsi çox rahat idi. Sınaq nəticələrim tədricən yüksəldi. Müəllimimə səbrinə görə çox təşəkkür edirəm.
Elvin L.
Çətin sualda çox qalmaq əvəzinə geri qayıtmağı öyrəndim. Qısa zamanda möcüzə olmadı, amma hər ay bir az irəlilədim.
Leyla G.
Özünə inamının artdığını görmək bizi sevindirdi. Proqram məktəb imtahanlarına uyğun şəkildə dəyişdirildi. Fərdi dərslərdə vaxtın övladımızın ehtiyaclarına ayrılması səmərəli oldu. Müəllimi ilə qısa müddətdə yaxşı ünsiyyət qurdu. Başdan sona müsbət bir təcrübə yaşadıq.
Emma H.
İlk sınaq nəticəm gözlədiyimdən aşağı olanda bir az ruhdan düşdüm. Real imtahanda interfeys mənə yad gəlmədi.
Günel S.
İmtahan yaxınlaşdıqca övladımızın daha çox narahat olduğunu görürdük. Dərsləri bizim xatırlatmağımıza ehtiyac qalmadan izləməyə başladı. Sınaq nəticələrini müntəzəm izləyə bildik. Müəllimin övladımızın çatışmazlıqlarını yaxından izləməsi bizə güvən verdi. Özünə inamının artdığını görmək bizi sevindirdi. Əməyi keçən hər kəsə səmimi təşəkkür edirik.
Günel N.
Ən böyük problemim çətin bir sualda çox vaxt itirmək idi. Dərs saatlarını məktəb proqramıma uyğunlaşdıra bildik. Başa düşmədiyim yeri yenidən soruşmağa çəkinmirdim. Müəllimim düşüncə tərzimi gördüyü üçün səhvlərimi tez anlayırdı. Nə işləməli olduğumu bilmək məni çox rahatlatdı. SAT İstanbul komandasına və müəllimimə təşəkkür edirəm.
Bahar Y.

Rəyini əlavə et

Rəyiniz yoxlanıldıqdan sonra bu səhifədə dərc olunur.

Qiymətiniz

Hədəf balınıza aparan planı birlikdə quraq

Hazırkı səviyyənizi, hədəf balınızı və imtahan tarixinizi bildirin — bu üç göstəriciyə əsasən həftəlik proqram və paket tövsiyəsi hazırlayaq.

WhatsApp
Hədəf və plan tövsiyəsi alWhatsApp